برگزاری وبینار تخصصی بررسی چارچوب صلاحیتهای ملی مهارت هند (NSQF) در دانشگاه ملی مهارت
وبینار تخصصی «بررسی چارچوب صلاحیتهای ملی مهارت هند (NSQF)؛ تجارب و دستاوردها» در روز چهارشنبه 4 شهریور ماه برگزار شد.
با ابتکار دفتر ارتقای مهارت، آموزش مجازی و صلایت حرفه ای، وبینار تخصصی «بررسی چارچوب صلاحیتهای ملی مهارت هند (NSQF)؛ تجارب و دستاوردها» با حضور جمعی از اساتید، پژوهشگران و مدیران آموزشی دانشگاه ملی مهارت و دانشگاه جامع علمی کاربردی و با همکاری معاونت آموزشی و دفتر همکاریهای علمی بینالملل برگزار شد.
در این وبینار که روز چهارشنبه 04 شهریور ماه ۱۴۰۵ برگزار گردید، آقای دکتر اصغر فیضی دبیرعلمی این و بینار و جناب آقای دکتر سوهاس دشموخ، مدیر اسبق شورای ملی آموزش فنی و حرفهای (NCVET) هند و دانشیار گروه مهندسی مکانیک کالج دولتی مهندسی کاراد، به ارائه مباحث ارزشمندی در زمینه نظام صلاحیت حرفهای و یکپارچهسازی آموزشهای مهارتی با آموزش عالی پرداختند .
دکتر دشموخ که از چهرههای برجسته حوزه سیاستگذاری مهارت در هند محسوب میشوند، در این نشست علمی به تشریح سیاست ملی آموزش هند (NEP 2020) و چارچوب ملی اعتبار (NCrF) به عنوان مبانی تحول نظام آموزشی این کشور پرداختند و بر ضرورت یکپارچهسازی آموزشهای دانشگاهی، حرفهای و تجربی تأکید کردند.
از محورهای اصلی این وبینار میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
تبیین ساختار و سطوح چارچوب صلاحیتهای ملی مهارت هند (NSQF)
نقش چارچوب صلاحیتهای ملی مهارت هند در ایجاد مسیرهای ورود و خروج چندگانه و اعتباردهی به یادگیریهای پیشین (RPL)
ارائه مدلهای عملیاتی یکپارچهسازی مهارت در برنامههای درسی دانشگاهها از جمله رویکرد «Apprenticeship Embedded Degree»
بررسی تطبیقی برنامههای درسی سنتی و بازطراحیشده بر اساس سیاست ملی آموزش هند NEP 2020 در رشتههای مختلف مهندسی، علوم پایه و علوم انسانی
معرفی ابزارهای عملیاتی مانند نقشهبرداری مهارت (Skill Mapping) برای شناسایی شکاف میان مهارتهای تدریسشده و نیازهای صنعت
دکتر دشموخ در بخش پایانی ارائه خود، چشمانداز دانشگاههای آینده را به عنوان اکوسیستمهای مهارت و نوآوری ترسیم کردند و بر ۶ ویژگی کلیدی شامل ترکیب دانش قوی با تواناییهای انسانی، یادگیری انعطافپذیر، یکپارچگی کامل با صنعت و جامعه، تمرکز بر کارآفرینی، یادگیری مادامالعمر و جهانیشدن تأکید نمودند.
این وبینار با استقبال اساتید و پژوهشگران دانشگاهی همراه بود و در پایان جلسه، پرسشوپاسخ علمی پیرامون چالشها و فرصتهای پیادهسازی نظامهای صلاحیتمحور در ایران برگزار شد.
دکتر اصغر فیضی، دبیر علمی این وبینار و از کارشناسان حوزه نظام صلاحیت و آموزشهای فنی و حرفهای کشور، ضمن قدردانی از حضور ارزشمند دکتر دشموخ و ارائه جامع ایشان، با اشاره به تجارب موفق هند در یکپارچهسازی آموزشهای دانشگاهی، حرفهای و تجربی، بر لزوم طراحی الگوی بومی استقرار نظام صلاحیت حرفهای در آموزش عالی مهارتی کشور و ایجاد بسترهای همکاری میان دانشگاه و صنعت تأکید نمودند و خاطرنشان کردند که برگزاری چنین وبینارهایی، گامی مؤثر در مسیر تبادل تجارب بینالمللی و تسریع در تحول نظام مهارتآموزی کشور است.
لازم به ذکر است، دانشگاه ملی مهارت به عنوان متولی اصلی آموزش عالی مهارتی کشور، با رویکرد توسعه همکاریهای علمی بینالمللی و بهرهمندی از تجارب موفق جهانی، گامهای مؤثری در راستای تحقق اهداف سند تحول دانشگاه و ارتقای نظام صلاحیت حرفهای در آموزش عالی مهارتی برداشته است.